為緊跟人工智能時代浪潮，深化“產教融合、技術賦能”教學理念，五年高職部AIGC工作室近期特邀行業專家，為工作室全體成員開展了一場別開生面的生成式人工智能（AIGC）專題培訓。此次培訓旨在將前沿AI技術引入漫劇創作全流程，助力學生從“傳統畫師”向“智能內容創作者”轉型。

培訓伊始，專家以《解鎖AI專業提示詞技巧與行業應用實戰》為核心，系統梳理了AIGC的技術底層邏輯。從大模型（LLM）的定義到文生圖、文生視頻的工作流演示，專家深入淺出地講解了AI如何通過“元素解構與重組”實現創意生成。針對工作室的專業特性，培訓重點剖析了高質量提示詞（Prompt）的萬能公式。通過“角色+任務+輸出格式”的結構化思維訓練，同學們學會了如何像“導演”一樣給AI下達指令，精準控制畫面視角、光影色調與角色動作，解決了以往AI繪畫中常見的“手指畸形”“畫面崩壞”等痛點。

在實操環節，培訓結合工作室正在制作的《科小鹿帶你讀詩探廬山》系列科普短視頻項目，進行了針對性演練。該項目旨在利用AI技術還原廬山詩詞中的科學場景，如“五老峰的地質成因”“三疊泉的瀑布剖面”等。同學們在專家指導下，利用即夢等主流AI視頻生成平臺，嘗試將文字腳本轉化為視覺畫面。大家通過調整“首幀與尾幀提示詞”，成功生成了兼具“清新國風”與“科普嚴謹性”的動畫分鏡。例如，在表現“橫看成嶺側成峰”的地質變遷時，同學們通過精準的提示詞，讓AI生成了地殼抬升與冰川切割的示意圖動畫，極大地豐富了視頻的視覺表現力。

“以前做一個2分鐘的動畫短片需要幾周時間，現在利用AI輔助生成背景和中間幀，效率提升了至少3倍。”參與培訓的25網絡規技術1班專業學生康同學表示。此次培訓不僅是一次技術教學，更是一場創作思維的革新。通過“理論+實戰”的模式，工作室探索出了一條“人機協同”的創作新路徑，為后續孵化更多優質數字內容產品奠定了堅實基礎。

未來，五年高職部將繼續以AIGC工作室為平臺，深化AIGC技術在專業課程中的應用，推動“AI+動漫”“AI+文旅”等跨學科項目落地。讓技術與藝術深度融合，培養更多具備創新思維和實操能力的數字創意人才，為區域文化產業發展注入新動能。

（圖/文 鄒子賢）